Cara menebak harakat akhir saat membaca teks gundul
Teks gundul adalah tulisan Arab tanpa tanda baca vokal, dan begitulah kebanyakan kitab klasik (turats) dicetak. Jadi pembaca harus memutuskan sendiri bunyi akhir tiap kata. Kuncinya ada di i'rab, yaitu kedudukan kata dalam kalimat yang menentukan harakat akhirnya. Pelaku (fa'il) dibaca marfu', objek (maf'ul) dibaca manshub, dan kata sesudah harf jar seperti fi dibaca majrur. Pada kalimat kataba Muhammadun ad-darsa, Anda menebak Muhammadun berakhiran u karena ia pelaku, lalu ad-darsa berakhiran a karena ia objek.
Di kelas, ustadz atau ustadzah meminta Anda membaca satu baris gundul pelan-pelan, lalu bertanya untuk tiap kata: ini isim, fi'il, atau harf, dan apa kedudukannya? Pertanyaan itu yang melatih mata. Anda juga belajar membedakan kata mu'rab yang akhirannya berubah dari kata mabni yang akhirannya tetap, seperti hadza. Latihan ini baru dibuka di jenjang C1 dan masih berbimbingan, sebab ia bertumpu pada nahwu dan shorof dari jenjang sebelumnya. Kalau dasarnya sudah kokoh, menebak harakat lama-lama terasa seperti menyimpulkan, dan itu menyenangkan.
Tashrif madhi, mudhari', dan amr dari satu akar kata kataba
Tashrif artinya perubahan bentuk fi'il (kata kerja) mengikuti waktu dan pelakunya. Bahasa Arab menyimpan makna di akar kata (jidzr) yang biasanya tiga huruf, lalu menuangkannya ke pola baku (wazan). Ambil akar k-t-b. Dalam bentuk fi'il madhi ia menjadi kataba, dia telah menulis. Dalam fi'il mudhari' ia menjadi yaktubu, dia sedang atau akan menulis. Dalam fi'il amr ia menjadi uktub, tulislah. Tiga bentuk, satu akar, dan makna dasarnya tetap soal menulis.
Soalnya begini: sekali Anda paham polanya, ratusan kata kerja lain ikut terbuka. Ustadz atau ustadzah biasanya mengajak Anda menyusun tabel tashrif sendiri di buku tulis, lalu mengucapkannya keras-keras sambil mengganti pelaku. Kesalahan langsung dikoreksi saat itu, termasuk harakat yang meleset. Materi ini masuk jenjang B2 bersama shorof dan nawasikh seperti kana dan inna. Tiap sesi dibuka dengan muroja'ah, pengulangan singkat materi lalu, sehingga tabel kemarin tetap segar sebelum pola baru ditambahkan.
Idhafah: menyandarkan dua kata supaya maknanya menjadi milik
Idhafah adalah susunan sandaran, dua kata benda yang dirangkai sehingga kata pertama menjadi milik atau bagian dari kata kedua. Contohnya babul madrasati, pintu sekolah. Polanya terlihat jelas begitu diurai: kata pertama melepas tanwin dan tidak memakai al, sedangkan kata kedua dibaca majrur. Dalam bahasa Indonesia kita cukup menjajarkan dua kata, maka susunan ini sering keliru dibaca oleh pemula yang terbiasa menambahkan al di depan kata pertama.
Idhafah diajarkan di jenjang B1 bersama marifah dan nakirah, yaitu kata yang tertentu dan yang tak tentu, sebab keduanya saling berkait: sandaran ke kata yang tertentu membuat kata pertama ikut tertentu. Di sesi, ustadz atau ustadzah menunjuk benda di sekitar Anda lalu meminta Anda merangkainya, misalnya buku guru atau kunci rumah, kemudian memeriksa harakat akhir kata kedua. Latihan sederhana ini menyiapkan Anda untuk kalimat panjang di teks klasik, tempat idhafah muncul berlapis-lapis.
Pembelajar dewasa di Yogyakarta yang belajar bahasa Arab untuk dirinya sendiri
Di kota pelajar yang menghargai ilmu, banyak orang dewasa memutuskan belajar bahasa Arab karena keinginan pribadi: memahami bacaan sholat, mengikuti kajian di majelis taklim, atau akhirnya membuka kitab yang dulu hanya dipegang. Permintaan les datang dari seluruh DIY, dari Sleman, Bantul, Kota Yogyakarta, sampai Kulon Progo, dengan Depok, Ngaglik, Mlati, Gamping, Godean, Kasihan, Sewon, dan Kotagede sebagai yang paling sering. Pembelajar dewasa bisa memilih ustadz atau ustadzah datang ke rumah, atau belajar online lewat video call saat jadwal kerja padat.
Ada 166 pengajar bahasa Arab yang berdomisili di Yogyakarta, banyak di antaranya tinggal di Gondokusuman, Umbulharjo, Kotagede, Mantrijeron, Tegalrejo, Wirobrajan, dan Kraton. Sebagian berasal dari kampus seperti UIN Sunan Kalijaga, Universitas Ahmad Dahlan, Universitas Negeri Yogyakarta, dan Universitas Gadjah Mada. Pembelajar perempuan yang lebih nyaman dengan ustadzah bisa menyampaikannya saat konsultasi, sebab permintaan itu memang sering datang. Jadi Anda cukup bercerita apa yang ingin dicapai, dan admin Arabi mencocokkan pengajar menurut jadwal dan lokasi Anda.
